O Cineteatro Anadia recebeu, este sábado, dia 18 de abril, o psicólogo, professor e escritor Eduardo Sá para uma palestra dedicada ao tema “Brincar: uma urgência nos dias de hoje”, integrada nas comemorações de “Abril: Mês do Livro e dos Direitos de Autor”.
A iniciativa, promovida pelo Município de Anadia, reuniu público interessado em refletir sobre o papel do brincar no desenvolvimento infantil, num momento marcado por uma forte componente científica e reflexiva.
Ao longo da sua intervenção, Eduardo Sá alertou para os riscos de uma infância cada vez mais preenchida por atividades estruturadas e exigências escolares, defendendo que “as crianças não têm tempo para ser crianças”. O especialista sublinhou que o excesso de carga horária e a pressão por resultados podem comprometer o desenvolvimento emocional e cognitivo, lembrando que “não é verdade que mais escola seja melhor escola”.
Num discurso marcado por exemplos concretos e linguagem acessível, destacou ainda a importância do recreio e do brincar livre, chegando a afirmar que “o recreio é tão indispensável para a saúde das crianças como a sala de aula”. Para Eduardo Sá, a escola ideal deveria aproximar-se mais do modelo do jardim de infância, valorizando atividades como o brincar, a criatividade e a expressão artística.
A sessão contou também com a intervenção do presidente da Câmara Municipal de Anadia, Jorge Sampaio, que reforçou a necessidade de repensar o modelo educativo atual. O autarca defendeu uma escola mais integradora e orientada para o futuro, capaz de preparar os jovens não apenas com conhecimento, mas com ferramentas de pensamento crítico e adaptação.
Destacou ainda a importância de permitir que “as crianças sejam crianças”, incentivando o contacto com o exterior, a liberdade e o brincar.
O evento teve como objetivo valorizar o brincar como um direito fundamental e promover a sua integração no quotidiano das crianças, incluindo no contexto escolar, nomeadamente através das Atividades de Enriquecimento Curricular.
A palestra evidenciou, assim, a necessidade urgente de equilibrar aprendizagem e tempo livre, num apelo conjunto a pais, educadores e decisores para repensarem a forma como a infância está atualmente a ser vivida.