Mais três entidades do concelho de Cantanhede hastearam a 12 de dezembro, as bandeiras Eco-Escolas, testemunho do compromisso na construção de uma comunidade mais sustentável.
A dinâmica deste programa no concelho de Cantanhede está ainda bem visível no elevado número de estabelecimentos de ensino que já se encontram inscritos no Programa Eco-Escolas para o próximo ano letivo: 17.
Em sessões simbólicas que reuniram a comunidade escolar e nalguns casos as entidades parceiras, envolvidas na implementação do programa, foram hasteadas bandeiras verdes na Escola Técnico Profissional de Cantanhede, na Escola Básica Cantanhede-Sul e na PROVIDA – Associação de Desenvolvimento, Progresso e Vida da Tocha, reconhecendo-se, assim, o trabalho que realizado no ano letivo 2022/2023.
Presente nalguns destes momentos, o vice-presidente da Câmara Municipal e responsável pelo pelouro da Educação, Pedro Cardoso, reforçou, a propósito, a importância deste programa em termos de educação ambiental e para a cidadania, dando conta que “estes gestos simbólicos são uma forma de reconhecimento aos alunos, professores, educadores, técnicos auxiliares, pais e encarregados de educação, autarquias, associações envolvidas, no fundo, a todos os intervenientes, pelo empenho e trabalho na implementação de ações sobre a defesa do ambiente e do desenvolvimento sustentável, dando a melhor resposta possível a este grande desafio que hoje se coloca a todos quantos estão envolvidos no processo educativo”.
O autarca acrescentou que “cada hastear [da bandeira verde] representa o compromisso de cada uma das instituições em continuar este importante trabalho de educação ambiental e para a sustentabilidade”.
Inspirado nos princípios da Agenda 21 local, o Eco-Escolas é um programa internacional que visa promover a participação das crianças e jovens na tomada de decisões relacionadas com o ambiente, envolvendo-os, desta forma, na construção de uma comunidade mais sustentável. É ainda um dos maiores programas globais de escolas sustentáveis que começa na sala de aula, na identificação de problemas e na busca de soluções que visem um dia-a-dia mais sustentável, que se expande para a comunidade, envolvendo as gerações seguintes na aprendizagem baseada na ação.