Salome Dias

A Câmara Municipal de Águeda deu um passo decisivo para a concretização da requalificação da Escola EB1 e Jardim de Infância de Aguada de Baixo, ao adjudicar, na reunião do Executivo Municipal desta quinta-feira, a empreitada à empresa Revilaf Construction, S.A., pelo valor de 1,3 milhões de euros (1.201.301,19 euros, acrescido de IVA).

Com um prazo de execução de 540 dias, a obra representa um dos investimentos do Município na valorização da rede escolar do concelho.

Para Jorge Almeida, Presidente da Câmara Municipal de Águeda, a adjudicação desta empreitada concretiza uma opção estratégica do Município. “Estamos a inverter uma lógica de encerramento de escolas que chegou a estar prevista. A nossa opção é investir nas escolas, valorizá-las, requalificá-las e garantir a sua continuidade ”, afirma.

A decisão não se limita à recuperação de um edifício escolar. Está em causa, também, a capacidade de garantir que as crianças possam continuar a frequentar uma escola na sua própria comunidade e que as famílias disponham de uma resposta educativa de qualidade na freguesia.

Escola será profundamente transformada

A intervenção vai muito além de uma operação de manutenção ou beneficiação. O projeto prevê uma requalificação profunda do edifício, adaptando-o às atuais exigências pedagógicas, de segurança, conforto, acessibilidade e eficiência energética.

Serão remodeladas as salas de aula, instalações sanitárias, refeitório, cozinha e sala polivalente, estando igualmente prevista a renovação das infraestruturas técnicas, revestimentos, fachadas, coberturas e caixilharias.

A empreitada contempla ainda medidas destinadas a melhorar o comportamento térmico e acústico do edifício, proporcionando melhores condições de conforto à comunidade escolar e contribuindo para a redução dos consumos energéticos.

A acessibilidade será também reforçada, através da eliminação de barreiras arquitetónicas, criação de percursos acessíveis e instalação de uma casa de banho adaptada.

No exterior, a transformação será igualmente significativa. Os espaços de recreio e convívio serão renovados, estando previstas novas zonas verdes, uma horta pedagógica, reabilitação do parque infantil e do campo de jogos, novas áreas cobertas e melhoria dos percursos e pavimentos.

O projeto procura, simultaneamente, preservar a identidade arquitetónica do equipamento e dotá-lo de soluções construtivas mais modernas, eficientes e duráveis.

A requalificação integra a lista de projetos indicativos do Contrato para o Desenvolvimento e Coesão Territorial – ITI da CIM Região de Aveiro, estando previsto o seu cofinanciamento pelo FEDER, através do Programa Centro 2030.

Outros investimentos na rede escolar

A decisão de avançar com a requalificação de Aguada de Baixo insere-se numa estratégia municipal mais abrangente para a rede escolar de Águeda.

“Estamos a investir onde outros previam encerrar”, resume Jorge Almeida, defendendo que a existência de escolas modernas e qualificadas nas freguesias é também uma forma de reforçar a atratividade e a coesão do concelho.

Esta estratégia contempla outras intervenções. O Município de Águeda tem em desenvolvimento o projeto de execução e das especialidades para a Escola Básica de Assequins, onde está prevista uma ampliação, enquanto que para a Escola Básica de Travassô está prevista a construção de uma nova escola, num terreno já cedido para esse efeito.

Acresce ainda a requalificação da Escola Secundária Adolfo Portela, que prevê um investimento superior a 14,25 milhões de euros. O concurso público internacional foi lançado em maio e, na reunião de câmara desta quinta-feira, foi prorrogado por 90 dias o prazo para apresentação de propostas, tendo em conta a necessidade de alterar algumas condições técnicas e especiais do exigido para a obra.

O Município de Águeda venceu o Prémio Nacional da Educação na categoria de Inovação e Empreendedorismo, estando entre os projetos de educação que mais se destacaram a nível nacional. Distinção reconhece o trabalho desenvolvido pelo Município na capacitação, participação e desenvolvimento de competências dos jovens, através do projeto INCUBA JÁ – Incubadora Juvenil de Águeda.

O galardão foi entregue, ontem, no Centro Cultural Gil Vicente, no Sardoal, durante a cerimónia dos Prémios Nacionais de Educação, que distinguem Municípios, Escolas e Instituições com trabalho reconhecido e impacto positivo no território na área da Educação.

A edição deste ano contou com mais de 150 candidaturas provenientes de todo o país, tendo sido atribuídos oito galardões e 43 menções honrosas, em diferentes áreas de intervenção, entre as quais Inovação e Empreendedorismo, Ambiente, Cultura, Ciência, Arte, Cidadania, Desporto e Fomento das Aprendizagens.

Águeda conquistou o galardão na categoria de Inovação e Empreendedorismo com o INCUBA JÁ, tendo recebido igualmente uma menção honrosa na categoria Cidadania, reforçando o reconhecimento nacional do trabalho desenvolvido pelo Município junto da população jovem.

“O reconhecimento nacional do INCUBA JÁ é, antes de mais, o reconhecimento dos nossos jovens, das escolas, das instituições e de todos os parceiros que acreditam que a Educação deve preparar para o futuro, mas também dar ferramentas para transformar as circunstâncias em que vivem no presente”, afirmou Jorge Almeida, Presidente da Câmara Municipal de Águeda.

O Edil sublinha que receber este prémio no arranque de mais um ano letivo tem um simbolismo especial. “Queremos que os jovens de Águeda encontrem no seu Município um espaço onde possam experimentar, criar, errar, aprender, sonhar e concretizar. O INCUBA JÁ mostra que, quando damos confiança e ferramentas aos jovens, eles são capazes de concretizar as suas ideias e os seus sonhos, dando o seu contributo para o desenvolvimento do nosso concelho”, acrescentou Jorge Almeida.

Um projeto que começa nos jovens

O INCUBA JÁ é um projeto de capacitação e desenvolvimento pessoal dirigido a jovens dos 16 aos 30 anos, que parte dos seus talentos, interesses e competências para os desafiar a identificar problemas e oportunidades na comunidade e a encontrar respostas e soluções.

“O INCUBA JÁ é muito mais do que um projeto de empreendedorismo. É um projeto de capacitação e desenvolvimento pessoal para jovens dos 16 aos 30 anos, que começa no próprio jovem, nos seus talentos, interesses e competências”, explica Marlene Gaio, Vereadora da Educação da Câmara Municipal de Águeda, que recebeu, ontem, com orgulho redobrado a distinção de Prémio Nacional de Educação e Menção Honrosa.

A primeira edição deste projeto, desenvolvida entre 2022 e 2023, envolveu 431 jovens, permitiu incubar 10 projetos sociais e contribuiu para a integração de 71 jovens no mercado de trabalho, ultrapassando significativamente a meta inicialmente prevista.

Os resultados evidenciaram também ganhos ao nível das competências: 84% dos participantes reconheceram uma melhoria na capacidade de identificar o seu próprio talento e potencial criativo e empreendedor, enquanto 82% consideraram ter desenvolvido competências de criatividade, empreendedorismo e resolução de problemas.

Estes resultados estiveram na base da continuidade do projeto, que, em 2025, avançou para o Incuba Já 2.0, incorporando a experiência da primeira edição e os contributos dos próprios jovens.

A nova fase do projeto decorre até 2028 e, até junho deste ano, já tinha envolvido 364 jovens, realizado 48 sessões e contado com a participação de quatro instituições de ensino, estando já um novo projeto em processo de incubação.

Para Marlene Gaio, o prémio representa “o reconhecimento de uma forma de fazer política de juventude: estar próximo dos jovens, ouvi-los, ajudá-los a descobrir aquilo de que são capazes e criar condições para transformarem as suas ideias em ação”.

A distinção nacional agora atribuída coloca ainda em evidência a possibilidade de replicação da metodologia desenvolvida em Águeda, enquanto modelo de promoção de competências, participação, empregabilidade e empreendedorismo social jovem.

O Município da Mealhada distinguiu esta quarta-feira, no Cineteatro Messias, alunos que, ao longo do ano letivo 2024/2025, se destacaram não apenas pelo desempenho académico, mas também pelas suas atitudes, iniciativas e contributo para a comunidade. A cerimónia de entrega dos diplomas da primeira edição do Prémio de Cidadania na Educação do Concelho da Mealhada reuniu alunos, famílias, professores e representantes da comunidade educativa.

A iniciativa distingue duas dimensões complementares: o Mérito Académico, atribuído aos alunos com melhor desempenho escolar, e o Mérito Cívico, que reconhece ações, iniciativas e projetos desenvolvidos por alunos, grupos ou turmas em diferentes áreas com impacto na comunidade.

Nesta primeira edição, relativa ao ano letivo 2024/2025, o Mérito Cívico contemplou seis categorias, distinguindo iniciativas e percursos que se destacaram pelo seu impacto na comunidade e pelos valores demonstrados.

Em Humanidade e Solidariedade, foi distinguido um grupo de alunos do 10.º ano do Agrupamento de Escolas de Mealhada (AEM), pela criação de um projeto de animação dirigido à população idosa. Em Empreendedorismo, o prémio foi atribuído a Tomás Rodrigues, da Escola Profissional Vasconcellos Lebre (EPVL), pela criação de um reality show. A equipa Sub-14 Feminina de Basquetebol do Centro Recreativo de Antes, do AEM, foi distinguida em Desporto, Saúde e Bem-Estar, pelo 3.º lugar alcançado na Taça Distrital da 2.ª Divisão da Associação de Basquetebol de Aveiro. Em Arte e Cultura, o prémio foi entregue a turmas do Centro Escolar do Luso, pela realização de um concerto solidário com o objetivo de aproximar diferentes gerações. Em Ambiente, a distinção foi para Bruna Marques e Emily Moreira, da EPVL, pela criação, através de desenho e pintura, de um mural assente na sustentabilidade, desenvolvido no âmbito do projeto Eco-Escolas. Em Resiliência e Superação, foi reconhecido Rodrigo Ferreira, do AEM, pelo percurso de superação desenvolvido perante circunstâncias que o impediram de frequentar presencialmente as aulas durante parte do ano letivo. Após retomar as atividades letivas em formato online, regressou à escola no terceiro período, demonstrando coragem, dedicação e capacidade de ultrapassar as dificuldades.

Na vertente de Mérito Académico, foram distinguidos Santiago Bonifácio Ramos, do AEM, e Catarina Gomes Alves, da EPVL. Santiago Bonifácio Ramos concluiu o percurso escolar com uma média de 20 valores e ingressou no curso de Medicina, enquanto Catarina Gomes Alves obteve uma média final de 18 valores.

Júri assegurou uma escolha diversificada

A escolha dos distinguidos resultou do trabalho de um júri que reuniu diferentes representantes da comunidade educativa e da sociedade civil, incluindo elementos do AEM, da EPVL, do Conselho Municipal de Educação, do Conselho Municipal da Juventude, associações e estudantes, entre outros. A diversidade da composição do júri permitiu reunir diferentes perspetivas na apreciação das candidaturas.

Ângela Rodrigues, representante do júri e presidente da Associação de Pais e Encarregados de Educação do AEM, sublinhou precisamente a exigência desse processo de escolha, destacando o trabalho difícil de selecionar os distinguidos e a qualidade das candidaturas apresentadas. Manifestou, ainda, a expectativa de que o Prémio de Cidadania na Educação tenha continuidade, reforçando o reconhecimento público do trabalho desenvolvido pelos alunos.

Foi neste contexto de valorização do mérito, mas também das atitudes e do envolvimento com os outros, que o presidente da Câmara da Mealhada, António Jorge Franco, deixou uma mensagem aos alunos: “Hoje não estivemos aqui apenas a distinguir bons alunos. Estivemos a distinguir jovens que perceberam que a escola não serve apenas para aprender mais. Serve também para ser melhor”. Para o autarca, ser melhor colega, amigo, pessoa e cidadão traduz-se em comportamentos que não aparecem numa pauta, mas que se revelam “nas atitudes, na forma como tratamos os outros, na disponibilidade para ajudar, na coragem de participar e de fazer a diferença”.

António Jorge Franco destacou que é precisamente essa dimensão que o município pretende valorizar: “Uma comunidade precisa de jovens preparados para o futuro. Mas precisa, acima de tudo, de jovens com valores, com consciência e com vontade de contribuir para o lugar onde vivem”. A mensagem deixada foi também de continuidade e responsabilidade. “Não estamos apenas a premiar aquilo que vocês já conseguiram. Estamos a acreditar naquilo que vocês ainda podem fazer”, sublinhou, incentivando-os a continuar a estudar, participar, questionar e a não ficar indiferentes ao que os rodeia.

Ao longo da cerimónia, foram entregues os diplomas aos alunos e grupos distinguidos, celebrando percursos diferentes, mas unidos pela dedicação, pelo mérito e pela vontade de contribuir para a comunidade. Para além do diploma, cada distinção incluiu também um prémio, que os alunos já tiveram oportunidade de usufruir, sob a forma de experiências de aprendizagem e enriquecimento pessoal. Entre os prémios atribuídos estiveram visitas ao museu imersivo e interativo no Porto, equipamento audiovisual, experiências de natureza desportiva e cinematográfica e a participação numa Universidade de Verão, de acordo com as diferentes categorias e percursos dos distinguidos.

O Prémio de Cidadania na Educação do Concelho da Mealhada assume, assim, uma dupla dimensão: reconhecer aquilo que os alunos alcançaram e, simultaneamente, incentivar aquilo que ainda podem construir enquanto cidadãos.

PRÉMIO DE CIDADANIA NA EDUCAÇÃO DO CONCELHO DA MEALHADA

Prémio de Mérito Cívico

Distingue o aluno, grupo de alunos ou turma — do 1.º ao 12.º ano de escolaridade ou equivalente — que frequente estabelecimentos de ensino e formação do concelho da Mealhada e/ou seja residente (ou que um ou mais dos integrantes seja(m) residente(s)) no concelho da Mealhada e se tenha(m) distinguido por ação, iniciativa ou projeto de manifesto interesse público para o concelho da Mealhada, nas seguintes categorias:

• – Humanidade e Solidariedade, visando distinguir ação, iniciativa ou projeto a que esteja associado benefício social ou comunitário, ou ainda de expressão de solidariedade na Escola ou fora dela;
• – Empreendedorismo, visando distinguir iniciativa ou projeto de empreendedorismo social que seja inovador e de manifesto valor acrescentado para o mercado, por forma a dar resposta a um problema/ desafio na comunidade e tendo impacto direto na melhoria das condições de vida da mesma;
• – Desporto, Saúde e Bem-estar, visando distinguir iniciativa ou projeto que incida, nomeadamente, em hábitos saudáveis, saúde mental, alimentação/nutrição, atividade física e desportiva, comportamentos aditivos e/ou sexualidade, fomentando estilos de vida saudáveis e contribuindo para a literacia em saúde na escola, comunidade escolar ou comunidade em geral;
• – Arte e Cultura, visando distinguir ação, iniciativa ou projeto envolvendo uma ou mais linguagens artísticas (música, teatro, artes visuais, dança, entre coesão social e do território escolar ou concelhio;
• – Ambiente, visando ação, iniciativa ou projeto que promova a preservação e defesa do património natural, incluindo práticas no âmbito dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, da ONU, promotoras da utilização eficiente dos recursos, a economia circular e a inovação, no domínio ambiental;
• Resiliência e Superação, visando distinguir alunos, grupos de alunos ou turmas que no final do ano escolar revelaram grande resiliência ou capacidade de trabalho/estudo que se traduziram numa superação das suas dificuldades e/ou assinaláveis progressos nos resultados escolares ou na inclusão na vida em sociedade.
• Prémio de Mérito Académico: Distingue o aluno com média aritmética mais elevada da classificação interna cumulativa do 10.º e 11.º anos de escolaridade, ou equivalentes, de cada estabelecimento de ensino e formação do concelho da Mealhada, que tenha tido, no ano letivo em questão, um bom desempenho cívico e de cidadania.

A Dyntra – Dynamic Transparency Index colocou Cantanhede no topo das autarquias mais transparentes de Portugal, pelo cumprimento dos 138 indicadores que constituem a grelha de avaliação. Nesta plataforma, que avalia a transparência da informação pública de várias entidades, a autarquia cantanhedense surge no primeiro lugar, a par dos municípios de Cascais, Ílhavo, Águeda, Maia, Matosinhos, Lousada, Paços de Ferreira, Carregal do Sal e Freixo de Espada à Cinta,

A entrega do prémio decorreu esta segunda-feira, 28 de setembro, durante o IV Congresso Transparência Municipal, que decorreu em Lousada, no qual Cantanhede se fez representar pela presidente da Câmara Municipal, Helena Teodósio, pelo chefe da Divisão de Modernização, Inovação e Qualidade, João Machado, e pelo técnico superior Carlos Galhano.

Segundo a líder do executivo camarário, “da parte do Município de Cantanhede tem havido um investimento efetivo nos mecanismos que induzem transparência relativamente à atividade da autarquia e às condições do exercício de funções, facultando aos cidadãos a compreensão dos fundamentos das decisões tomadas, bem como acompanhar a utilização dos recursos públicos e compreender melhor as opções”.

“A disponibilização regular, acessível e organizada da informação contribui para uma maior participação cívica, para o escrutínio da Câmara Municipal nas diversas valências e para uma relação de maior proximidade e confiança entre a administração local e a comunidade”, afirma Helena Teodósio, sublinhando que “receber um prémio atribuído com nota máxima a Cantanhede pelo modo como tem gerido esse processo é naturalmente motivo de grande satisfação e justifica um testemunho de profundo reconhecimento a todos os funcionários, pois é o seu trabalho que está na origem desta honrosa distinção”.

A avaliação da DYNTRA assenta em seis grandes domínios, contemplando, entre outros aspetos, a informação sobre os órgãos autárquicos, organização, normativa, património, planeamento e recursos humanos,  informação e atenção prestadas aos cidadãos, através de mecanismos de participação e acesso à informação pública, transparência económico-financeira, relacionada com o orçamento, execução orçamental, contas municipais e endividamento, contratos, convenções e subvenções, que incide sobre os procedimentos de contratação, relações com fornecedores, contratos, concessões e apoios públicos,  ordenamento do território, gestão urbanística e informação sobre obras e infraestruturas, bem como open data, que considera a disponibilização de dados em formato aberto e a existência de plataformas para o efeito.

A Dyntra – Dynamic Transparency Indice é uma plataforma colaborativa, administrada pela Dyntra ivzw, uma organização internacional sem fins lucrativos com sede em Bruxelas (Bélgica), que tem como objetivos corporizar o movimento social para a transparência dinâmica e o governo aberto, desenvolvendo índices para medir a informação pública de governos, administrações públicas, partidos políticos, governantes eleitos e os diferentes atores sociais de forma dinâmica, eficiente, transparente e aberta.